Учителя в сельской местности смогут купить квартиру за 1% стоимости уже с 1 января
«Учителя» — как это ни звучит, но воображение науки и общества сталкивается с новым образцом социальной политики: в рамках стратегии устойчивого разведения человеческого капитала регионы-контуровки получают уникальную возможность перераспределить жилищный ресурс в пользу образования. Об этом в своем телеграм-канале сообщил первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по строительству и ЖКХ Владимир Кошелев, зафиксировав траекторию движения вектора поддержки учительской мобильности.
Сейчас уже просматриваются канвы того, как будет функционировать механизм: он состоит в предоставлении жилья в социальном наемном формате учителям, который затем может быть выкуплен за символическую величину — 1% от рыночной стоимости, по истечении десяти лет. Роль государства здесь уподобляется консервации социального времени: применяется долговременный трудовой договор не менее десяти лет, который становится базисом для перехода в статус собственника.
Поскольку речь идёт о демографически и институционально чувствительной сфере, программа ориентирована на сдерживание «утечки» квалифицированных кадров из сельской местности. В число потенциальных участников включаются филеры научной системы, финансируемой Минсельхозом, а также структуры, подпадающие под надзор Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору, и Федерального агентства по рыболовству. В их рамках намечено предоставить жилье на льготных условиях, закрепляющих их в локальных локациях и поддерживающих устойчивость региональных образовательных и исследовательских экосистем.
Вплетение жилищного сигнала в инфраструктуру населённых пунктов предполагает формирование портфеля квот на жильё: квартиры целенаправленно выкупаются в застраиваемых комплексах, возводимых застройщиками в опорных населённых пунктах и в сельских территориях. Таким образом, юридическая конструкция программы превращается в механизм демографической и экономической стабилизации региональных сетей, где образование становится узлом, удерживающим человеческий капитал и разворачивающим инновационный потенциал местного сообщества.